Klasa III

Przyjmujemy Pana Jezusa to katechizm przeznaczony dla dzieci w klasie III Szkoły Podstawowej. Najważniejszym celem w tym roku jest przygotowanie dziecka do przyjęcia I Komunii Świętej.

Zestaw obejmuje zarówno książkę do religii jak i ćwiczeniówkę.

Karty pracy są uzupełnieniem tematów lekcji zawartych w podręczniku. W atrakcyjny sposób prowadzą dzieci w świadome uczestnictwo w Eucharystii. Zaproponowane ćwiczenia pomogą w utrwaleniu wiedzy. Zmotywują do aktywizacji i kształtowania postawy dziecka Bożego, aktywnie uczestniczącego w życiu sakramentalnym.

Zasadniczym celem nauczania religii w klasie trzeciej jest przygotowanie dzieci do pierwszego osobistego spotkania z Jezusem w sakramencie pokuty i pojednania oraz w Eucharystii.
Realizacji tego celu służy określona struktura treści, nawiązująca do codziennych doświadczeń katechizowanych.

W poradniku metodycznym w 8 rozdziałach zamieszczone są scenariusze  jednostek lekcyjnych. Każdy konspekt jest propozycją sposobu przeprowadzenia danej jednostki lekcyjnej. Nauczyciel znając możliwości percepcyjne swoich uczniów podejmuje decyzję jak przygotować uczniów do osobistego spotkania z Jezusem.

Zawiera 57 tematów, a w nich stałe elementy: – słowa Pisma Świętego,  – zaproszenie do modlitwy, – pytania do refleksji „Zastanów się”, – teksty pieśni lub piosenek,  – zapiski z pamiętnika trzecioklasisty,  – teksty „Zapamiętaj”.

Przewodnik opracowany według programu AZ-1-01/12  z dnia 4 I 2012

Przewodnik metodyczny
– pomaga w zorganizowaniu całorocznej pracy na lekcjach religii, zachęcając jednocześnie do spotkań w ramach katechezy parafialnej
– wskazuje odpowiednio dobrane do poszczególnych jednostek metody i techniki oraz środki dydaktyczne
– podpowiada sposób wykorzystania podręcznika i zeszytu ćwiczeń.
Struktura jednostki lekcyjnej oparta jest na stałych schemacie: I Powitanie, II Zaproszenie do..., III Odpowiedź na..., IV Pożegnanie.
Do każdego tematu dodano związane z nim teksty KKK oraz propozycje ubogacającej literatury.

ułatwiają katechecie bieżącą ocenę pracy ucznia